黄琨

摘要：走近孩子的内心世界，将帮助我们更好地理解孩子行为的真正含义。如何转动我们的万花筒，其实很简单，就是“尊重”、“倾听”和“鼓励”，透过万花筒，努力去看见每一个小生命的独一无二之处。当然，教育的影响因素是复杂而多元的，我们还要敏锐地甄别问题原因、积极家校联系;利用平台搭建发展特长，看见生命的多样性和无限可能性;另外，还可以通过同伴鼓励，营造包容、丰富有弹性有温度的教育环境。我们的教育应该从学校教育走向个体教育，从老师教育走向自我教育，从外在评价走向孩子内心准则的建构。

关键词：尊重;倾听;鼓励;万花筒

“在谴责或批评一个人的行为之前，要先穿上他的鞋走一英里。”进入孩子的内心世界，就如同穿着孩子的鞋走路，走完一英里，也许我们才能真正理解孩子的行为。

新学期开始，班级转来一位新同学-小兰，看起来文静的小兰，在开学的第一次考试后，让老师们头疼了，她的每一们科目都是“不及格”。大课间，我决定约小兰聊一聊。提到家庭作业时， 小兰便哭了起来，并提到每天妈妈规定她九点必须把作业收回书包，准备睡觉，就算作业没写完也不可以再寫了，所以她只能潦草完成，有的时候没做完也就只能不提交了。类似小兰描述的这种情况，其实在班级已不是个例了，但是爸爸妈妈提出这样要求，往往都是有具体原因的。所以我决定下班后打电话给小兰的父母了解情况。

和小兰妈妈聊天后，我才恍然大悟。……