梅馨

摘 要：2020年初的一场疫情，让我们措手不及，让我们感慨万千，更让我们拿起手中的画笔抗击疫情，抒发艺术情怀为国助力。艺术来源于生活但高于生活，艺术是对生活的具体抽象表现。在推行素质教育和落实新课程改革的过程中，随着科技的发展和普及，越来越多的老师将美术教学和各类生活元素相结合，提高美术课堂的活跃度和精彩性，提升初中美术教学水平和质量。

关键词：有效 生活元素 实际生活 乐趣

一、采用生活元素的教学方法的必要性

美术课程在人们的生活和实践中都扮演着重要的角色，与人们的生活产生了紧密的联系。将生活元素融合到课堂，让学生主动参与到学习活动中，真正体验美术带来的乐趣，从而实现全方位的成长才是素质教育的目的。但是这对老师的要求也较高，所以很多老师做得不是很好。

笔者就生活元素这一主题在学生中做了一次大范围的调查，根据调查结果整理数据如下：

1.美术课堂里教授的知识具备实用性吗？与你的生活有密切的关系吗？

2.如果在美术课堂中引用你身边的生活元素，你觉得怎么样？

通过调查我们发现，只有比较少部分同学觉得美术课与生活有关系，具备实用性。而绝大部分同学认为引用身边的生活元素在美术课堂他们会对课程更感兴趣。

结合调查我们得出结论，采用生活元素的教学方法是具有必要性的。作为教师我们需要积极将不同的生活元素与美术教学相结合，让学生进行实践探索，真正感受生活和美术之间密不可分的关联性，在参与过程中提升个人能力和艺术素养。……