王稳

[摘 要]对学生进行教学并不单单是传授知识，重要的是让学生掌握更好的学习方法，即“授之以鱼，不如授之以渔”。课堂教学中，教师要让学生明白学习的意义究竟是什么，才能激发学生探究数学的兴趣，培养学生的自主学习能力，提高课堂教学效率。

[关键词]数学教学 自主学习能力 兴趣 实际生活

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）30-023

随着课程改革的深入实施，学生在学习中的主体地位越来越重要。在传统的课堂教学中，通常是教师对学生进行单一授课，忽视了对学生自主学习能力的培养，严重影响了课堂教学的效果。因此，数学教学中，教师要充分激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性和主动性，有效提高数学课堂的教学质量以及学生的数学成绩。

一、激发学生对数学学习的兴趣

“兴趣是最好的老师”，所以教师在培养学生自主学习能力的过程中，要注重激发学生学习数学的兴趣，这样学生对数学学习才会从被动转为主动。数学学习枯燥、乏味，所以要想激发学生学习数学的兴趣，教师首先要改变学生对数学的看法。因此，在数学教学中，教师要灵活运用教学方法，营造良好的课堂氛围，引导学生积极地参与课堂教学。例如，教学“认识钟表”一课时，教师可以让学生玩一个关于时间的游戏，即教师先把学生分成几个小组，给每组学生发一个玩具时钟，然后说出不同的时间，让学生把时间调到正确的位置，最后比较哪一组学生的正确率最高以及速度最快。……