张敏玉

摘 要：海宁市盐官镇丰士中心小学以潮乡美育资源为源头活水，以水墨画为主要表现形式，逐步创生并实施了《少儿潮乡水墨》拓展性课程，以此来达成“以美育人”之美术课改目的，助力潮乡乐娃的培育。

关键词：少儿潮乡水墨 以美育人

海宁市盐官镇丰士中心小学地处观潮胜地——海宁盐官，这里有着举世闻名的钱江潮。浩瀚的钱江潮是一笔丰厚的文化遗产，国家级、省级、市级非遗项目以及全国重点文保单位林立;“潮神祭祀”被列入国家级非物质文化遗产项目;“鱼鳞海塘”“钱江观潮”被列入浙江省非物质文化遗产名录;“钱塘江海塘（海宁段）及海神庙”是全国重点文物保护单位。钱塘江海塘与长城、大运河并称为我国古代三项伟大工程。奔涌的钱江潮撞击了文人墨客的创作灵感，留下了许多珍贵的墨宝和涌潮诗篇。钱江两岸还涌现出了蔡元培、王国维两大先驱级美育大师，美育资源异常丰厚。如何引导学生走向身边足以震撼其心灵的潮乡文化，获得美好心灵的培育呢？

基于以上思考，我校以潮乡美育资源为源头活水，以水墨画为主要表现形式，逐步创生并实施了《少儿潮乡水墨》拓展性课程（图1），以此来达成“以美育人”的美术课改目的，培育潮乡乐娃。

一、高处站位：课程的价值意义

（一）有利于拓展水墨学习内容

当下水墨学习的内容，主要停留于传世名作的欣赏与临摹复制层面，学习内容主要局限于《芥子园画谱》等旧时代的课程上，关注的主要是描摹古代的亭台楼阁和人物风貌，远离了学生可感可触的周边生活，与时代鲜活的气息严重脱节。……