沙文英

摘要：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”在小学语文教学中，教师要与学生和谐相处、使用适合学生的教学方法，在作文教学中激发学生的学习兴趣。教师在教书育人过程中，要提高自身素质，引导学生从现在做起，从点点滴滴做起，做到愿学、想学、好学。

关键词：思考;教学;素质;学情，兴趣

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-071

教师在“教”和學生在“学”的过程中，教师和学生要相互“合作”，一起学习、一起探索。教师要运用自己所学的教学理念的知识指导教学实践，将良好的教学方法、技能、技巧，运用在语文课堂教学中去，让学生学到真才实学。

一、教师要与学生和谐相处

“亲其师信其道。”通过长时间的语文教学实践，我觉得教师与学生和谐相处特别重要，特别是学生的语文老师，更要讲究和学生相处的方式方法，要深入了解班上每个学生的学习情况，掌握知识的进度，以及兴趣爱好，并结合学生的家庭、学校班级的实际，严格要求学生管好自己，也就是要让学生自律，包括平时是说话、做事，为人处世，待人接物都要懂礼貌，同时要遵守学校、班上的规章制度、《小学生守则》等。对于原则上的问题，该严格管教的一定要严格，该让学生大胆想象的时候，就要让他们展开想象的翅膀;该让他们独立思考、互相讨论和交流的时候，就要“放手”让他们去说、去做，不要总是担心学生学不好、做不好，凡事都要亲力亲为，弄得自己疲惫不堪，效果还不好。例如以前我们曾经整堂课都在给学生讲，不懂的又反反复复地讲，可是教学效果依然不好。……