张玉

摘   要： 幼儿英语阅读是幼儿英语教育的重要组成部分。专注力是一种积极的学习品质，具有发展的特殊性和个体差异性等特点，在英语阅读教学中培养幼儿专注力是有必要的。基于幼儿专注力发展特点，英语教师主要通过以下途径培养幼儿专注力：一是创造适合不同年龄幼儿英语阅读的环境，减少注意分散;二是调动幼儿多感官参与英语阅读，提升幼儿视觉、听觉和触觉注意。

关键词： 英语阅读   幼儿教育   专注力

近年来，幼儿英语教学在国内得到广泛实施。幼儿英语阅读作为幼儿英语教育的重要组成部分，受到幼儿教师的高度重视。但在具体阅读教学活动中，教师仅注重幼儿英语语言能力的发展，不重视学习品质的培养，尤其是专注力的培养。我国《3—6岁儿童学习与发展指南》、儿童入学成熟水平及幼儿英语阅读教学都强调幼儿学习品质的培养。专注力是一种积极的学习品质，具有发展的特殊性与个体差异性等特征，在英语阅读教学活动中应注重对其的培养。具体而言，幼儿英语教师要创造适合不同年龄幼儿英语阅读的环境，减少注意分散;调动幼儿多感官参与英语阅读，提升幼儿视觉、听觉和触觉注意，进而提高英语阅读质量。本文首先分析英语阅读活动中幼儿专注力培养的必然性，再介绍幼儿专注力的特征与培养价值，最后基于幼儿专注力的发展特征，提出英语阅读教学中幼儿专注力培养的可行路径。……