沈于红

摘   要： 初中道德与法治学科是中考必考科目，随着新课程改革的不断深化，南京市道德与法治学科的中考评价体系也发生了变化。基于中考评价体系，就如何有效提高中考复习效率问题，作者结合毕业班的教学经历谈谈中考复习课中的一些教学策略。

关键词： 初中道德与法治   中考复习   教学策略   中考评价体系

人教版道德与法治教材，以社会主义核心价值观为价值引领，融合了道德、心理健康、法律及国情国策四大领域的相关内容，通过三年六册教材的统筹安排，旨在引导和促进初中学生树立清晰、正确的人生观、世界观和价值观。在深化道德与法治课堂教学改革进程中，南京市中考道德与法治学科以立德树人为根本，强调试题与学生生活和社会的联系，注重考查学生必备的学习素养和学科素养，促进学生的可持续发展。

陶行知先生曾说：“要教给学生半杯水，教师要有一桶水。”在中考备考过程中，教师只有立足《课程标准》和《青少年法治教育大纲》，深入研究教材，归纳总结近年来中考命题的特点，利用好《中考指导书》，方能做到心中有数，有的放矢。只有严格把握好中考复习的要求，理清复习思路，才能更科学、合理地指导学生复习迎考，提高复习教学效率，实现中考复习的优化。近年来，随着新课改的推进，自2016年秋起，《思想品德》教材正式改名为《道德与法治》教材，并在全国投入使用。与此同时，初中道德与法治课程的中考评价方案也有所改进。……