摘要：新课程追求的高效课堂要变成现实，课堂教学设计非常重要。优秀的语文课堂教学设计必须以学情分析为前提，以教学目标和内容的确定为灵魂，以教学策略与方法的运用为依托，以课堂教学结构的安排为保障。

关键词：语文；教学设计；以生为本；高效课堂

由于工作上的机缘，我有幸参加了市级语文优质课评选活动，聆听了20多节优质课。除了参赛选手们扎实的基本功和良好的教学素养，让我印象最深的就是他们精巧的教学设计。

教学设计是实施课堂教学的蓝本。要使新课程追求的高效课堂变成现实，语文教师就要进行具有创新性的优秀的教学设计，从而使课堂教学达到最佳效果，提高教学质量。

优秀的语文课堂教学设计，必须以学情分析为前提，以教学目标和内容的确定为灵魂，以教学策略与方法的运用为依托，以课堂教学结构的安排为保障。

一、前提：学情的分析

学生是学习的主体，是课堂的主角，教师的教学设计，首先必须建立在认真细致、有针对性的学情分析基础上，这是优秀教学设计的前提。所谓学情分析，就是要着重分析学习者的起始能力、已经形成的知识背景和学习技能以及态度、兴趣、思维能力等。

《孔乙己》的执教者在“学情分析”中写道：在众多文学体裁中，学生对小说的兴趣最浓厚，并且在以往的学习中已经比较系统地掌握了小说这种文体的相关知识。但是在阅读的过程中，绝大多数学生关注的是小说跌宕起伏的情节和主人公离奇的命运，对于小说中人物形象的丰富性以及作者塑造形象的目的缺少深入的思考。……