苟斌发

摘 要： 数学与物理本身就是联系非常紧密的两个学科，让学生掌握运用数学思想解决物理问题是教学目标之一.在物理学习中可以发现，数学知识始终贯穿其中，在很多知识点中都蕴含着数学思想.因此，教师应重视分析数学与物理之间的联系，有意识引导学生运用数学思想来解决物理问题.本文对数学思想在中学物理教学中的渗透与应用提出几点策略，期望可以提升学生的物理学习效率.

关键词： 数学思想;中学物理;渗透与应用

中图分类号： G632       文献标识码： A       文章编号： 1008-0333（2021）35-0072-02

随着素质教育的全面开展，传统学科之间的界限正在模糊，跨学科教学情况也屡见不鲜.对此，教师应优化自身的教学理念，改变传统的学科本位观念.而数学是工具学科，其独特的思想能够成为物理学科解决问题的重要手段，物理教师可以尝试将数学思想渗透到课堂中，从而提升学生的计算能力和知识运用能力.

一、数学思想与物理教学之间的关系

想要在中学物理教学中融入数学思想，就需要教师正确的认识到物理与数学之间的关系.物理学理论作为一种基本的科学理论，需要具备三个条件，分别是逻辑、定量和实证.其中逻辑就是借助逻辑推理去解释和推导 物理现象，定量则是验证理论真伪所必需的，实证则是最终验证的结果，而定量化就需要用到数学知识，它是验证物理理论的必要条件.由此可知，数学思想与数学教学中具有密……