沈墅

摘  要 在简述翻转课堂教学模式内涵的基础上，着重论述翻转课堂教学模式在高校篮球普修课教学中的应用策略，认为课前高质量观看教学视频是关键，课中教师的有效组织引导是重点。最后，指出若干应用过程中的注意事项。

关键词 翻转课堂；高校篮球普修课；教学视频

中图分类号：G807.4    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）13-0101-03

0  引言

翻转课堂教学模式是现代教学模式的典型代表，具有一定的先进性。它起源于美国，后在世界各国遍地开花。如今，翻转课堂教学模式已被一线教师熟知并应用，取得的教学成效也颇为显著。查阅文献资料发现，目前关于翻转课堂在高校篮球普修课中的应用研究也很多，不同专家学者的观点也不尽相同。为提升翻转课堂教学模式在高校篮球普修课教学中的应用成熟度，给更多一线教师以有益启示，本课题继续针对此问题进行研究。

1  翻转课堂教学模式的内涵

进入21世纪后，随着信息技术的不断发展以及与教学方法的深度融合，产生很多基于信息技术的现代教学模式，翻转课堂教学模式便是其中的佼佼者。翻转课堂教学模式的应用主要以教学视频为载体，借助教学视频实现课前模块教学，不仅拓展了教学时间，也拓展了教学空间。由于学生课前已观看过教学视频，因此，在正式课堂教学时，教师无须花费过多时间用于基础知识的讲授，可以腾出更多时间用于课堂重难点教学。如此做法可极大提升教学成效。……