钟云龙 覃波

摘  要 围绕学院医养结合专业人才培养，以康复治疗技术专业实用型技能人才创新创业培养为例，积极探索康复专业医养结合创新创业人才培养模式。以现代学徒制育人方式为抓手，校企深度合作、医教协同、产教融合，形成“一专、二混、三临床”的创新培养模式，促进“双师型”教师成长和创新型学生发展，提升该专业人才培养质量。

关键词 康复专业；医养结合；创新创业教育；医教协同；现代学徒制；实训室

中图分类号：G712    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）13-0123-03

0  引言

进入新时代，随着我国经济社会发展和高等教育自身发展的需要，全民族的创新原动力和创新创业能力亟待提升。李克强总理提出“大众创业，万众创新”[1]，即是希望激发全民族的创业精神和创新基因。因此，应运而生的创新创业教育既是顺应时代的教育理念，更是契合时代的教育实践。党的十八大对创新创业人才培养作出重要部署，《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》明确提出大力推进高等学校创新创业教育工作[2]。各级各类院校迅速行动，四川护理职业学院根据市场动态，针对医学院校创新创业教育环节较薄弱，医学生创新创业能力有待提升的普遍现实，迅速以康复治疗技术专业实用型技能人才创新创业培养为例，开展医养结合创新创业人才培养模式研究。现将研究情况分享如下。

1  医养结合创新培养的教育现状与紧迫……