李梅 郝霄鹏

摘  要 壁炉现象已经成为制约高职校企合作深入发展的掣肘因素。基于现代学徒制，审视校企合作壁炉现象之根源，在于没有建立完善的对学生以技能培养为主的、校企共同主导的人才培养模式，没有建立完善的双导师教学方式，没有设计基于工作岗位的课程体系，没有形成多方考核机制等。虽然学校对接企业，进行校企合作意愿很高，但是企业的积极性不高。摒弃传统的人才培养模式、师资培养模式，实施校企双主体办学，赋予企业相应的权利、责任和义务，是破解校企合作壁炉现象的可行之策。

关键词 高职；校企合作；壁炉现象；现代学徒制；教学资源

中图分类号：G712    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）13-0126-02

1  叩问：校企合作中的壁炉现象

高职院校校企合作中一直存在“企业冷，学校热”的壁炉现象。学校与企业合作积极性很高，是主动的一方；而企业对合作的事情很淡漠，属于被动的一方。学生毕业时，有的因为职业能力不够强，不能胜任企业工作，没有留在合作企业；有的因为求职定位不当，没有留在合作企业；有的因敬业精神和责任意识缺乏，没有留在合作企业。校企合作停留在实习和就业方面，没有体现校企合作育人，校企合作的数量较多，但缺乏质量保障机制。

近几年来，国家重视校企合作，出台很多政策，随着政策的出台，企业参与学校建设热情高涨，但还是没有达到预期效果。产教融合深度不够，推进困难；缺乏政策、制度支持，缺乏资金保障，校企深度合作缺乏动力；……