张艾平

【摘    要】德育教育影响的不仅是学生当下的学习情况，更重要的是影响学生的成长与进步，因此德育教育要从小抓起，从根本抓起。

【关键词】小学教育  班主任  德育教育  方法措施

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.106

德育是学校最重要、最核心的教学内容。随着人们生活水平的提高和九年义务教育的普及，人们的认知水平和素质有了很大幅度的提高。因此，社会各界更加关注小学生的身心发展状况，关心怎样通过学校教育提高学生道德素质的培养，关心学生是否能够在平常的生活中，在无人监督时能够更好更自律地规范自己的言行。因此，小学班主任更要在日常的教学过程中注重德育教育。

一、班主任既是人民教师，还应该是学生的心理导师

（一）一个钉子一个眼

每个学生都是不同的个体，其差异性体现在方方面面，比如学生的素质、家庭观念、生活环境、社交环境、成长经历等。不同自然环境导致不同的学生对待事情和问题处理的方式和看法观念都有差异。因此班主任需要深入学生内部，以平等的姿态与学生交朋友，让学生能够信任老师，向老师敞开心扉，这就是所谓的“一个钉子一个眼”。教师要有针对性、目的明确地去及时了解学生存在的问题，通过区分不同对象，采用不同的形式，做好学生的思想教育工作。

（二）感性和理性并存

班主任不要急于对有问题的学生提供援助，而应该先具体了解导致问题的原因，注意尊重学生的隐私，用耐心和体贴等感性手段打开学生的心锁，情感和理性双管齐下，在既不伤害到学生自尊的同时，又能达到德育教育的效果。……