朱群生

摘 要： 本文结合自身教学实践，在培养学生自主探究能力时认真灌输自主探究理论、讲解趣味探究问题、开展探究训练活动、做好探究活动评价，很好的提升了学生的探究积极性，巩固学生所学物理知识的同时，顺利的完成了自主探究能力培养目标.

关键词： 初中物理;教学;自主探究能力;培养路径

中图分类号： G632       文献标识码： A       文章编号： 1008-0333（2021）35-0066-02

收稿日期： 2021-09-15

初中物理教学中培养学生的自主探究能力能很好的激发学生的学习兴趣与学习潜力，对提高学生的动手实践能力以及物理学习成绩具有重要促进作用.实践中应注重结合学生实际探寻可行的培养路径，按部就班的开展培养工作，无形之中促进学生自主探究能力的提升.

一、灌输自主探究理论

开展自主探究活动时为少走弯路，尽快的得出正确的探究结论，既需要抱着实事求是，重视细节的心态，又需要运用相关的探究方法.为更好的提升学生的自主探究能力，给学生开展自主探究活动做好铺垫，课堂上应注重为学生讲解自主探究的方法，包括推理法、控制变量法、模型法、转化法等，尤其结合初中物理学习到的探究活动，围绕相关问题与学生积极互动，加深学生对不同探究方法的认识深度，使其在以后的探究活动选取正确的方法.

例如，开展探究活动时需要应用到对应的方法才能获得事半功倍的效果.下列探究活动中有关所用探究方法的描述中不正确的是（  ）.

A.探究……