逯德强

【摘    要】体育教学是特殊教育学校中教学的重要组成部分。由于学生群体的特殊性以及在教学理念、教育保障、师资力量等方面存在很多问题，导致特殊教育学校的体育教学质量不高，对学生身心的全面发展也产生了不利影响。本文论述了当前特殊教育学校体育教学的现状，并从多个方面探讨提升教学质量的策略。

【关键词】特殊教育学校  体育教学  教学质量

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.170

特殊教育学校会在最大程度上满足学生对学习的需求，使学生能够激发自身的潜能、增长知识、培养技能、健全人格，提高社会适应能力，最终成为一个能够在社会上生存的人。体育教学能够帮助学生锻炼身体，保持良好的精神状态，培养学生的兴趣，健全身心发展，提高与人沟通交流的能力，因此在特殊教育学校教学中，体育教学是不可或缺的组成部分。特殊教育学校面向的人群不具有广泛性，大众人群对其的重视程度不高，社会对其中的投入在整体教育的投入中占较小的比例，因此当前特殊教育学校体育教学存在一定的问题，教学现状也亟待改变。

一、当前特殊教育学校体育教学的现状

当前特殊教育学校体育教学可以从教师和学生两个方面分析，在教师层面主要表现为师资素质不高、教学理念偏差、教学设备不合理等情况;在学生层面则主要存在参与度低、课程安排不合理等问题。师资素质不高是由于体育教师人才匮……