沙黑加马力·阿斯哈尔

【摘    要】随着新课程改革的深入，传统应试教育的理念逐渐发生改变，小学语文教师在教学时更加注重对学生综合能力的培养，让学生能够在学习语文时获得良好的语文素养。语文学习的重点就是学习语言文字，这需要学生展开阅读和写作，但是由于小学生文学素养较低，知识积累不够充足，导致很多学生对作文都有一定的畏惧心理，写作质量一直无法得到有效提升，语文学习的差异性也就随之出现。这就需要教师及时更新和改革写作教学的模式，为学生带来生动有趣的写作体验，提升学生对写作的积极性。本文主要对如何改革写作教学，提升学生写作兴趣展开分析和研究。

【关键词】小学语文  写作教学  改革

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.109

学生在小学阶段阅历相对较浅，对于教师布置的写作任务往往很难完成，就算勉强写完，内容也差强人意，达不到写作的目的。因此，教师有必要对写作教学进行改革，让写作教学能够符合学生的身心需求，把握好写作教学的结构，提升学生的作文写作能力和对写作的积极性。

一、结合生活实际来展开写作教学，让学生获得写作思路

语文写作的目的就是让学生能够将自己对生活的感受表达出来，所以教师在进行写作教学改革时，要善于从生活的角度出发，让学生体验生活，从生活中获得写作思路。小学生因为年龄小，学校生活和家庭生活就是其生活的全部，生活较为简单，还没有深入了解世界，但学生大部分都对周围的事物有着好奇心，能够从生活中得到一些感悟，因此，教师需要对学生展开适当的引导，培养学生的写作思维[1]。……