李鳢

【摘    要】语文是一门基础学科，只有提高语文学习的质量，学生才能更加高效地学习其他学科，因此，小学语文教师应该有计划地构建高效的语文课堂。本文笔者重点论述了情境教学法在小学语文教学中的作用以及具体运用。

【关键词】小学语文  情境教学法  课堂气氛

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.102

虽然和其他阶段的课程相比，小学语文课程较为简单，但由于小学生接受学校教育的时间不长，很多学生尚未积累起丰富的知识经验，导致他们在学习语文的过程中容易出现一些问题，这为语文教师教学工作的开展带来了一定的难度。教学是一个受众多因素影响的过程，其中教师所采用的教学方法能在一定程度上影响学生学习的态度和兴趣，要想使课堂教学处于高效的状态，教师就应该合理地选用教学法。下面笔者将重点介绍情境教学法在小学语文教学中的运用。

一、情境教学法能活跃课堂气氛

教学方法是执行教学过程的“导航灯”，能在一定程度上决定课堂教学的效果。虽然在教学领域有许多教学法，但并不是所有教学法都适合所教学生。在选用教学方法之前，教师应深入分析学科特点以及所教学生的实际学习情况。就小学语文学科而言，其是一门较为灵活的学科，在教学语文课程时教师应尽力引导学生在轻松的环境中学习，这样才能体现语文教学的意义，同时才能促进学生在学习的道路上走得更加长远。……