摘 要：

随着教育改革的持续推进，以往的高中物理教学手段已难以满足当前师生双方的需求，对传统教学模式进行创设势在必行.其中实验教学属于高中物理教学体系的关键构成部分，同样需要加以创新，既关系到学生对理论知识的理解程度，还影响到他们实践能力的提升.本文主要对高中物理教学中如何创新实验进行研究，并分享一些有效的应用举措.

关键词：高中物理教学;创新教学;有效应用

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）36-0048-02

由于物理是一门典型的自然科学类科目，不少知识原理都是前人经过反复实验探究而得出的，这充分表明实验教学的重要性，做好同理论教学的补充工作，让两者相互促进与发展，建立起完善的教学体系.高中物理教师应以新课标为导向创新实验教学的内容与方式，把抽象的物理知识变得具象化，由此降低学生的理解难度，促使他们高效率的学习物理知识.

一、精心设计趣味实验，逐步提升操作难度

高中物理教材中安排的实验形式比较单一，还较为枯燥，教师创新实验时，首先应提升实验教学的趣味性，以调动学生学习兴趣为出发点，使其自觉参与到实验中.同时，高中物理教师需认识到培养学生的实验兴趣与提升动手能力是一个漫长过程，不能操之过急，要由浅及深逐步提升操作难度，以免他们产生惧怕心理，使其在創新实验下循序渐进的学习.

比如，在开展“自由落体运动”教……