尚明娟 张天竹 黄雪野

【摘    要】《导游业务》课程秉承“品德先行、技能引领，育人为本、服务龙江”的教学理念，对接导游岗位核心技能，立足学校创建中国特色高水平职业院校的办学宗旨，紧跟黑龙江省文旅产业发展步伐，全面落实职业教育国家教学标准，围绕课程六大教学项目十二个典型工作任务，构建“双轨三环四融五阶”混合式教学模式。重构教学内容和教学资源，为提高教学效果提供了支撑;改革教学方法，激发了学生学习的内在动机;融入课程思政，实现价值引领，加强课证融通，提高了学生的就业竞争力。

【关键词】《导游业务》  线上线下教学  混合式教学模式

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.023

一、“混合式”教学模式的界定

线上和线下的教学模式是把网络信息资源和线下面对面教学结合在一起，以寻求更加优质的教学效果为目的，运用互补策略来进行教学设计的一种新型教学模式。除了线下授课的时间以外，学生利用网络可以较为便捷地给教师提供学习上的反馈。同时，教师也可以通过网络及时有效地监测学生的学习进度以及学习效果，提出问题并进行指正。线上线下“混合式教学模式”可以发挥互联网的优势，拓展学生的知识储备量。使学生的学习积极性和学习的效果得到有效的提高。

二、《导游业务》混合式教学模式实践探索

秉承“品德先行、技能引领，育人为本、服务龙江”的教学理念，对接导游岗位核心技能，立足学校创建中国特色高水平职业院校的办学宗旨，紧跟黑龙江省文旅产业发展步伐，全面落实职业教育国家教学标准，围绕课程六大教学项目十二个典型工作任务，构建“双轨三环四融五阶”的混合式教学模式。……