沈波+李娜

摘要：根据对部分财经类院校管理信息系统课程调研的情况，分析了目前管理信息系统课程教学的现状，并分析了目前管理信息系统课程教学中存在的主要问题，然后提出并构建了一个课前学生自主学习阶段、课中教学阶段和课后讨论提升阶段的三阶段的混合式教学模式。

关键词：管理信息系统；现状；混合式教学模式；探索

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）33-0084-02

管理信息系统课程目前是所有财经类高校经济管理类专业的核心必修课程，同时也有部分学校将该课程作为软件工程、网络工程、计算机科学与技术等本科专业的必修或选修课程[1-4]。为了更好地对管理信息系统课程进行改革与实践，我们首先调研了部分财经院校管理信息系统课程的开设情况，然后设计了我们的课程改革框架，并进行了相应的实践。

1 财经院校管理信息系统课程体系设置现状

为了分析财经类高校管理信息系统课程设置情况，课题组从2015年到2016年通过现场调研、邮件、电话、网络等多种途径对东北财经大学、山西财经大学、吉林财经大学、西南财经大学、北京工商大学、上海财经大学、对外经济贸易大学、首都经济贸易大学等财经类院校管理信息系统课程建设情况进行了调研。调查的内容主要包括课程的教学大纲、教材、实践（实验）教学、案例教学、作业形式及课程考核方式等。

1）《管理信息系统》课程开设情况分析

从调查结果来看，财经类高校基本上都为经济管理类专业学生开设了管理信息系统课程，但管理信息系统课程的课时、教学方式以及考核方式等都具有很大差异。……