郭瑛超

【摘    要】随着新课程教学改革的不断深化，我国教育开始关注学生的全面发展。初中道德与法治学科对于学生思想价值观念的塑造起着不可忽视的引导作用，是学生德育的重点学科，因此，在素质教育背景下必须给予初中道德与法治更多重视。

【关键词】“翻转课堂”  初中道德与法治  德育  素质教育

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.017

改革开放以来，我国的社会经济发展态势整体呈现出稳步上升的趋势，其中信息技术的成熟发展，在很大程度上便利了我国人民群众的生产、生活和学习。信息技术被应用在教学领域体现在“翻转课堂”上，能够有效弥补传统教学方式中存在的不足，可以极大地提高学生的学习积极性，让学生始终置身于一个高效的学习氛围中。在初中道德与法治教育中应用“翻转课堂”，能够有效激发学生的课堂参与热情，能提高班级的整体教学进度和教学效率。

“翻转课堂”作为一种先进教学模式，为诸多学科的教学工作带来便利，因此，探索其在初中道德与法治教学中的应用十分必要。文章基于当前初中道德与法治教学现状，分析了“翻转课堂”的应用优势并提出了具体应用策略，希望可以为相关教学研究提供一定的帮助。

一、“翻转课堂”概述

从本质上来讲，“翻转课堂”其实并不是一种全新的教学模式，而是由原有的教学模式转变而来的。传统的教学模式主要分为三个部分：首先，教师将知识点教授給学生;其次，学生进行学习;最后，通过完成作业的方式来对知识点进行巩固。……