摘要：随着信息技术的不断进步，特别是在5G、万物互联、大数据、云计算、人工智能、元宇宙等这些新概念层出不穷的时代背景下，教育的信息化显得尤为重要和迫切。职业教育信息化是培养高素质劳动者和技能型人才的重要支撑，也是教育信息化需要着重加强的薄弱环节。本文基于A中等职业学校积极推行的“广东省信息技术能力提升工程2.0”计划实施成效，探讨该方案的实施对“智慧校园”建设的推进作用。

关键词：中等职业学校; 智慧校园; 教育信息化; 智慧课堂

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）S1-0047-04

“智慧校园”的概念起源于中国。在国外，学者们虽致力于利用 先进的信息技术，使校园更加智能化，但并没有“智慧校园”这种说法，更谈不上“智慧校园”的概念。随着信息技术的不断提高和人工智能的不断普及，美国IBM公司的CEO彭明盛在2008年的一次演讲中提到“智慧地球”的说法。基于“智慧地球”这个新名词，国内学者张永民、宗平等大胆地提出了“智慧校园”的概念，并纷纷给出智慧校园的规划和建设思路。国内许多高校，如浙大、济大、华东师大等，也开始积极地筹划和展开智慧校园的探索之路，智慧校园逐步从理论走向实践。本文将从学校信息化教育教学概况、基于“广东省信息技术能力提升工程2.0”制定的校本研修实施成效、学校信息化教育教学发展目标及任务、学校信息化教育教学三年实施安排这四个方面探讨A中等职业学校实施的信息技术能力提升工程对“智慧校园”建设的推进作用，最后进行总结与展望。……