案例设计思路

毅力是人们有意识地支配、调节自己的行为，通过克服困难以实现预定目的的心理过程。如果缺乏毅力，任由挫折、压力造成心理负担，会影响学习和生活，损害身心健康。

小学六年级学生对社会和生活有自己一定的认识，心理处于懵懂的半成熟状态，自身体验由中低年級的简单逐步增加多元化和复杂的色彩，如小升初的升学压力、交友压力等挫折现象显现出来，生活中的挫折，加上家庭教育的“惯养”模式，使得他们内心脆弱，缺乏毅力，受不了委屈。如何培养毅力以应对挫折，走出消极情绪体验，是他们所面对的难题。因此，对学生进行抵抗挫折的毅力教育势在必行，本节心理健康教育活动课就是针对上述问题设计的。

本课将希沃系统作为载体，采用视听结合、游戏辅助的形式，引导学生在游戏活动中体验毅力的内涵，在体验中感悟毅力的重要性，在感悟中学会培育毅力的方法与意识。教学中本着“生活中体验，体验中感悟，感悟中成长”的理念，通过活动情境让学生了解毅力，感受毅力的存在，在合作探究中寻求培养毅力的方法，在交流感悟中将毅力渗透进学生的学习生活。

教学目标

通过名人事例和身边具体事例的思考、分析、感悟，让学生体会到毅力在学习生活和人生道路上的重要性;通过游戏体验、实验观察、案例讨论，切身体会毅力的本质就是持之以恒、百折不挠、坚持不懈;初步有意识地在以后的学习、生活中进行毅力的培养和锻炼，并能从中有所收获，获得成长。……