刘树英

【摘    要】高中政治学科涉及经济、政治、文化、哲学四个大方面，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，具有深远影响，2014年教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，首次提出中国学生发展核心素养，明确学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

【关键词】核心素养  高中政治  教学策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.125

对于受教育者来说，教育的本质是发展、生长，对生活与环境的适应，是积累经验的过程，促使个体社会化;对教育者来说，是培养民族人才、传递优秀传统文化的过程。高中政治是初中政治的升级，是学生形成理性思维的途径之一。高中阶段的学生正处于身心发展的快速期，思想政治教育对学生的人生观、世界观和价值观起着十分重要的作用，有利于学生形成正确的道德观，为将来步入社会奠定基础，具有深远长久的意义。不少教师和学生盲目追求学科分数而忽略思想教育、情怀情感等方面的发展，以核心素养为导向的高中政治教学有利于学生形成积极向上的心理，激发学生团结友爱、乐于助人等正能量，从被动学习转变为主动学习，有利于培养全面发展的民族建设人才，培养学生的爱国情怀和历史责任感。因此，笔者从转变教学观念、触动学生情感、带领学生参与社会实践三个方面着手，研究以核心素养为导向的高中政治教学策略。

一、教师可以转变教学……