周道明

【摘    要】数学学习在学生生活、工作中都具有重要地位。这也意味着，学习数学是一个长期的过程，那么在小学阶段，帮助学生打好基础，无疑对学生在今后的学习生涯中更有帮助。本文将分析小学数学教学现状，并提出一些解决措施，希望能对教学工作者产生一些帮助。

【关键词】小学数学  教学现状  解决措施

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.048

虽然小学数学一直处在改进中，但仍存在一些问题影响着学生的学习。教学形式的单一性影响学生的兴趣;小学生克制力弱影响学生的学习效率;教师无法对学生提供针对性的教学等。

一、小学数学教学现状

（一）教学形式匮乏

在教学过程中，我们不难发现，教师很多时候都被课堂以及课本的形式束缚了手脚，于是在这个过程中，形式与内容都逐渐变得单一。这使得课堂死气沉沉，学生很难全身心投入其中，自然也得不到好的学习效果。再加上小学时期的学生处在最为好动的年龄段，课堂的这种无趣性，对学生的影响更甚，而且，数学是一门逻辑性很强的学科，需要很强的思维才能理解抽象化的知识，小学生这方面能力尚弱，若还没有得到教师的正确指导，将影响学生的数学学习。综上所述，要想实现数学教学的高效性，离不开教学形式的改革与创新。

（二）学生自主学习性不强

要想让学习保持长久的高效，自主性不可或缺。但是如上所述，小学生贪玩好动，而且此时他们的观念还在形成过程当中，这些原因使得学生没有自主学习的能力，并且没有建设这种能力的意识。……