张琦

【摘    要】小学阶段的应用题以锻炼学生数学思维方式为主。既然是应用题，就要与实际生活运用相结合。只有将题目中出现的问题由抽象化变为具体化，才能使学生更好的理解应用题的意义，并且在解答的过程中拥有更为清晰的思路。同时，在小学阶段的数学考试中，应用题所占分值比重较大。因此，应用题的学习是学生取得良好数学成绩的关键。

【关键词】小学数学  教学方法  应用题教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.040

小学阶段应用题一直以来都是数学教学的重难点部分，不仅是因为应用题在数学考试中所占分值较大，还因为其中一道题目出现错误，就会对成绩造成极大的影响。所以，无论是教师还是学生，都应明白应用题在小学阶段数学学习中的重要性。

实际的教学过程中，因为小学阶段各个年级间的学生认知不同，理解不同，所以，教师所采用的教学方法也应不同。比如面对三年级以下学生的教学方式，就和面对高年级学生的教学方式有着本质上的不同。由于低年级的学生无论是思维逻辑上，还是做题的经验上，都与高年级学生存在着不小的差距。因此，教师在进行教学的过程中，需要针对不同年级的学生，制定不同的教学方式。

一、低年级应用题教学方式

处于小学1-3年级阶段的学生，他们对于应用题的概念比较浅显，还不能够理解较为复杂的思维逻辑。因此，对于这个年龄段学生的教学，就不能将重心放在解题逻辑上。……