王瑞

【摘    要】后疫情时代以及数字化建设的推进给现阶段的就业市场带来了巨大的影响，为适应这种变化，高校的大学生职业生涯规划课程也将进行新一轮的创新和探索。本文聚焦于数字化在大学生职业生涯规划课程的教学运用以及数字化对高素质应用型人才培养这两方面对该课程进行创新探索。

【关键词】数字化  高等教育  大学生职业生涯规划  课程创新

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.035

在地方普通高校职业生涯规划课程的教学中，学校和教师应该贴近当下的数字化建设和时代背景，以思政结合为驱动，大数据分析为导向，培养具有前瞻性的应用型人才。

一、数字化在职业生涯规划课程教学中的探索

（一）以大数据分析为人才培养的导向

后疫情时代由于整体经济形势有所下滑，再加上中小微企业生存不易，导致大学生就业形势依旧严峻，这就需要高校在人才培养方面去思考更多、更有效的规划引导，而大学生职业生涯规划课程便是帮助学生思考职业规划的最初灯塔。职业生涯规划是一个动态、发展的过程，传统的大学生职业生涯规划课依然停留在课堂上，忽略了职业生涯的动态和发展性，这导致部分学生的注意力仅放在课堂上，离了课堂也离了规划。

随着数字化建设的推进，人工智能、大数据和云计算等新兴数字产业得到发展，而大数据在教育行业中的运用也愈渐普及。教师要以大数据分析为导向，从学生入校起就进行就业趋向的调查和分析，之后每一阶段都要对数据进行持续跟进。……