徐春宁

摘 要 在网络环境下进行大学英语教学，是新形势下大学英语教改的必然趋势。本文以2020年春季学期遭受新冠疫情严重影响下，网络教学发挥的独特优势为出发点，探讨网络环境下大学英语合作学习的策略，旨在促进网络环境下合作学习在大学英语教学中的开展。

关键词 网络环境 大学英语 合作学习 策略

中图分类号：G642                                   文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.01.039

Abstract College English teaching in Internet environment is a trend in the new era. This paper， starting with the illustration of the unique advantages of network teaching embodied during the novel coronavirus epidemic， discusses the cooperative learning strategies in college English teaching in Internet environment， and aims to promote the development of cooperative learning in college English teaching.

Keywords Internet environment; college English; cooperative learning; strategies

0 前言

2020年初，突如其来的新冠疫情严重影响了人们的日常生活，彻底打破了传统的课堂教学模式，迫使教学从传统课堂搬到了网络直播间。怎样促使学生以积极的姿态投入网络环境下的大学英语学习，保障线上学习的质量，并养成一种长期受益的学习习惯，成为诸多语言教师关心的问题。

采用网络环境下的合作学习模式是一种行之有效的学习途径。早在1996年，联合国教科文组织就提出教育四大支柱，即“学会学习”“学会做事”“学会合作”和“学会做人”。“学会合作”作为四大支柱之一，其重要性不言而喻。合作学习能充分调动学生的学习积极性，通过合作实现相互促进和优势互补。而网络教育更是自20世纪90年代末以来备受世界各国政府和领导人的关注。美国总统克林顿曾要求实现教室与图书馆因特网的互联，新加坡也提出全国教育信息化计划，我国也于20世纪末在多所高校开展现代远程教育试点工作。经过这些年的发展和沉淀，网络教育技术已经相当成熟。可以说，网络技术与大学英语合作学习相结合，既能够摆脱时间和空间对学习者的限制，充分发挥网络教学的优势，又能够培养大学生的语言学习技能，是顺应新时代、新形势发展之举。……