廖文军

摘  要：新课改的实行，促使高中美術教育职能发生变化。教师不仅要传授知识，还要培养读图能力。从教学实践的视角来看，现行教学方法无法获得预期效果。为了促进学生的良性发展，教师必须要更新教学理念，创新教学方法。本文就如何培养学生的读图能力进行研究，以供参考与借鉴。

关键词：高中美术;读图能力;培养策略

前言

近些年，我国致力于推动高中教育改革。美术作为高中教育体系不可缺少的一部分，理应走在改革的最前沿。但事实并非如此，很多教师一门心思抓进度，疏于对读图能力的培养。问题一天不解决，学生发展一天就不能平稳。为此，本文结合自身学习和工作经验，探讨如何培养学生的读图能力。

一、视觉感知能力的培养策略

美术是一门视觉艺术，要想了解作品内涵，首先应当善于观察。因此，教师要有意识的培养视觉感知能力，让学生能够发现美术作品的造型、色彩等信息。

上课之初，播放世界名曲《出埃及记》，以此营造浓厚的学习氛围。同时，呈现多张画作，锤炼学生的感知能力。有学生说：“我十分喜欢《拾穗者》这幅画，绘画风格属于田园风。在画中可以看到，三个捡拾麦穗的老妇人，在其身后是高高的麦垛。”有学生说：“我组重心放在观察《打石工》这部作品上，画中有两个工匠，一身褴褛衣衫，顶着烈日辛勤劳作。”有学生说：“在《思想者》中，作者将劳动男子形象表现的淋漓尽致。只见该男子作思考状，就不知道他在想写什么。……