范彦辰

摘 要 高校英语学习活动中，学生自主学习方法的掌握关系到学生英语学习水平的提升。因此作为高校大学生，在高校英语学习实践中，要注意结合自身实际情况，了解和掌握有效的英语学习方法，從而促进自身英语学习能力和水平不断提升。本文将大学英语的学习方法作为研究对象，对有效提升学习方法的措施进行了细化的探索，仅供参考。

关键词 高校 英语学习 学习方法

中图分类号：G642                                   文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.03.027

Ways to Improve College Students' English Learning Level

FAN Yanchen

（Shandong University， Jinan， Shandong 250001）

Abstract In college English learning activities， the mastery of students' autonomous learning methods is related to the improvement of students' English learning level. Therefore， as college students， in the practice of college English learning， we should pay attention to the combination of their own actual situation， understand and master effective English learning methods， so as to promote their English learning ability and level. This paper takes college English learning methods as the research object， and explores the effective measures to improve the learning methods， for reference only.

Keywords colleges and universities; English learning; learning methods

1 有意识了解课程学习重点

大一学生刚刚进入校园，可能会出现不适应高校英语学习的情况。同学们对英语学习的重点缺乏明确的认识，在英语学习的过程中会存在无法准确定位要点、盲目学习的问题，对英语知识的学习和探究产生了不良影响。因此在全面促进英语知识有效学习、强化自身跨文化交际素养的过程中，同学们应结合教师的讲解对课程学习的重点和自主学习的方向进行明确，也可以主动对一些引导性的自主学习任务加以探究，从而循序渐进地提高英语学习综合效果。

如在大一英语知识体系中，倒装句是一个重点，同学们在对此进行学习的过程中就可以突出这部分分析，并在课后针对这部分知识进行系统复习，对倒装句的标志性短语进行明确，能结合倒装句对英语句子进行翻译。如在全部倒装句“There are a lot of tables and chairs in the classroom.”中，“There”在句子中仅仅属于引导语的范畴，其不是真正的主语，主语实际上是后边的“a lot of tables and chairs，”因此能够判断这个句子是全部倒装句，表明教室中有大量的桌椅。又如在“When she walked towards the lake， there stood a little girl with a book in her hand.”句子中，因情节描述的影响，将倒装句作为修辞手法在句子中应用，形成了全部倒装句，此时句子的主语为“a little girl”，而句子的谓语是“stood”，表示“当她向湖边走去时，那儿站着一位手里拿着一本书的小姑娘。”在针对此类问题进行讲解的过程中，同学们对学习重点进行明确，就能找到自主对英语知识进行学习的方向，学习效果会显著提升，有助于促进自身在学习过程中养成良好的英语学习兴趣和学习习惯。

2 充分利用现有英语学习资源

对英语学习资源的高效化利用是提高学生英语学习效果的重要方法，对于培养学生的英语自主学习能力产生了积极影响。因此在大一英语学习活动中。同学们要重点探索英语学习资源整合应用的方法，能结合具体学习需求选取合适的方向对英语资源进行高效化的利用和分析，保证能对英语知识进行系统的探究，促进英语学习实践中对学自身语学习能力的培养实现预期目标，真正做到能真正应用合理化的方法对英语知识进行细化的探究。

如在对“否定句”方面英语知识进行学习的过程中，就可以对现有英语资源进行整合应用，一方面学习与否定句相关的英语知识，对基础英语知识进行探索，加深对这方面知识的理解;另一方面，同学们在学习过程中结合部分否定、双重否定、全体否定和加强否定进行具体的学习，可以选取新闻中、音视频中对此类否定句的应用进行分析，能结合不同语境下对不同否定句的应用形成更加形象化的感知，从而掌握合适的英语学习方法，保障英语学习能力得到相应的培养。以双重否定为例，学习过程中可以选取部分歌曲中关于双重否定的句子Whenever I hear your news， I can't stop crying./Cause I can't stop loving you.等句子，结合英语学习的方向和要点进行细化研究。在基于学习资源的利用掌握学习要点后，同学们在自主学习过程中能模仿句子进行造句和应用，如Without the tears of failure， you will not feel the joy of success./I would not be happy without your care./None of the children in the kindergarten disliked Teacher Wang.等，从而同学们能加深对英语知识的理解，也能感受到学习英语的乐趣，自身英语学习效果会进一步增强，能为学生英语综合素养的培养奠定基础。

3 结合自身情况制定个人学习计划

按照学生对英语知识的综合学习需求制定学习计划，按照计划对英语知识进行学习和探索，可以增强英语学习的有序性，从而促使同学们保持积极的英语学习状态，促进英语综合学习能力的培养和学习效果的提升。在制定学习计划的过程中，同学们应先对学习目标进行准确的定位，并按照学习目标对学习计划进行设计和分析，确定学习的内容、学习过程中所选择的方法和主要的策略，有计划的对自身学习情况做出相应的评价。

如在对经典句式方面知识进行复习的过程中，同学们就可以综合分析自身实际情况，找准学习计划的目标定位：能掌握经典句式的应用技巧，能使用经典句式表达自己的看法，能对应用经典句式的句子加以翻译。在学习计划的设计方面，对于学习方法的选择则主要参考具体内容，可以尝试在自主学习过程中综合分析信息时代英语学习中信息技术的应用，结合网络在线课程进行学习，重点把握So... that...， not all... are...， when it comes to...等的应用技巧，并以此为基础对网络上的资源进行应用，深入参与学习活动，能使用So... that...， not all... are...， when it comes to...等进行造句，如Although online shopping has become very common， not all people like online shopping./At that time I was so busy that I didn't have time to exercise./When it comes to happiness， I think of my mother.等等，在此过程中，通过个人学习计划的制定，同学们能找到适合自己的学习方向，并能有计划、有条理的对英语知识进行学习，掌握合理化的学习方法。自身英語学习能力和英语综合素质会得到良好的训练，有助于对英语知识进行系统探究，逐步完成英语学习任务。

4 探索多元化英语学习方法的应用

多种学习方法的有效应用能帮助同学们掌握系统学习的技巧，并且在对不同英语知识进行学习的过程中，使用差异化的学习方法，有助于培养自身英语综合学习能力。因此在大学英语学习实践中，同学们有针对性地学习词汇、听力、口语、阅读、写作等方面的英语知识，按照老师的指导探索不同的学习方法，对自身英语自主学习能力进行高效化的培养。

对于英语口语和听力方面的自主学习，学生在英语学习方面可以尝试通过观看英剧美剧、电影、纪录片等方式，如观看经典的好莱坞动画电影Peter Pan II： Return to Never Land， Song of the South， The Rescuers Down Under， Barbie As The Island Princess， Monsters University， The Prince of Egypt等，也可以聆听发音较为标准的英语歌曲和新闻音频等，并参与在线虚拟仿真英语口语训练活动，对自身英语口语和听力进行合理化的训练，从而确保能掌握英语学习的方法和技巧，从而循序渐进的提高综合学习效果，为自身英语学习能力的整体性提升奠定基础。

5 结语

综上所述，在高校大学生学习英语知识的过程中，将英语学习方法的掌握作为重点，制定合理化教学方法指导措施，能帮助同学们对英语知识进行系统的学习，从而掌握良好的学习技巧和方法，能对英语知识进行深入系统的探究，从而获得良好的英语学习体验，为自身英语综合素质的培养做出积极的指引。因此在未来的学习实践中，要基于掌握的学习方法进行系统探索，综合分析自身对英语知识的学习需求确定学习方法和方向，从而保障英语学习取得显著发展成果。

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