王婧

【摘要】“减负提质”的宗旨是在减轻学生学习负担的前提下，构建高效的课堂，有效地提升小学生自主学习的积极性，激发小学生学习兴趣，进而提高英语课堂效率。小学六年级英语教学处于小学高年级教学的内容，这时的学生已经具备了一定的英语知识素养，教师在教导学生时要立足于教材，引导学生对课本内容进行多样化的思考，充分理解文章所表达的思想内涵，综合提升英语教学的教学效率。

【关键词】减负提质;小学英语;教学实践;高效

引言：减负提质背景下的小学英语课堂，能引导学生更多的获取英语知识，形成良好的课堂教育效果，构建高效化的英语教学课堂。减负提质教学理念的提出，是现阶段英语教学的重点发展方向，相关教育工作者基于此项理念提出了多样化的教学实践方法，推动小学英语课堂逐步构建高效英语课堂。

一、丰富课前互动内容，导入英语课堂教学

教师在新课程的教育理念的引导下，更要求素质化教学。小学英语教学能拓展学生的学习思维，形成独特的思考，培养学生向着积极向上的目标出发，综合提高学生的英语学习能力。首先，教师要明确英语课堂的主要教学目的是对知识的传授，丰富课堂互动内容。英语教学不能只依靠过去大篇幅的说教方式，而是必须以丰富多彩的课堂，吸引学生的学习积极性。

例如：在进行人教精通英语《I go to school  at  8：00》的讲述过程中，教师可以先通过提问的方式，让学生回答早晨八点起床的准备活动，学生通过思考积极回答老师提出的问题。……