雷长娣

【摘要】当前新课改背景下，数学课程实现了从传统应试教育观念到核心素养与立德树人理念的转变。为此，本文尝试从能力培养的教学角度出发来对小学数学课堂教学做简要探讨。

【关键词】小学数学;课堂教学;运算能力

小学是义务教育的开始，该阶段下当侧重于对学生多方面基础的夯实与强化，而小学数学课程中的重要素养之一，运算素养则正是这些基础中的重要组成部分。作为教学的设计者与组织者，应当从教学的结构、内容的选择、方法的使用等多方面来进行优化和改进，使课堂教学真正立足于实际学情，实现对学生核心素养的培养与提升。

一、能力培养，始于习惯

不良的學习习惯会直接导致学生学习兴致降低，更会直接影响到学习效率与学习质量。就数学学习而言，尤其是在小学阶段，教师有必要帮助学生在日常学习生活中去养成一个良好的学习习惯，无论是行为还是思维都应该符合数学的认知规律。运算习惯是数学学习习惯中较为重要的一部分，而培养学生良好的运算习惯和能力应当从课堂教学内的细节优化展开，比如每一堂数学课开始前的几分钟可以进行口算练习，以练习册或提前为学生准备题目的方式均可。在此基础上还可以适当增添一些估算类型的题目，估算本质上是对于计算结果的预估，是一种培养学生运算思维的有效方式，长期的口算和估算训练可以令学生的数学运算思维达到一个熟能生巧的阶段，从而在面对问题时能够精准切入，确定运算思路并得出正确答案。……