卓嘉

【摘要】核心素养作为各个学科的教学目标，要达成核心素养渗透的目标，就要求教师从课程的各个方面都要注重梳理课程标准核心素养的内容，对教学内容实施合理的规划，教师要在实际的化学教学中要帮助学生明确化学学习的目标，让学生在学习好基础化学知识的同时，又培养学生们的化学核心素养，让学生能够全方位的成长，这是每一个教师应尽的职责。

【关键词】初中化学;核心素养;渗透方法

引言：随着社会的不断进步，致使素质教育不断深入发展，核心素养的教学观念深入人心，成了当代教育的主流思想。化学是一门涉猎广泛的学科，大到治国安邦，小到家长里短都离不开化学技术的应用。要在实际的初中化学教学中，让学生即学习好化学的基础知识又培养好学生的化学核心素养是一个不小的挑战。化学作为一个以实验为基础的学科，独特的学科特性，使得局限于普通教室的化学教学施展不开化学应有的魅力。

一、初中化学教学现状

1、化學实验教学的完成率不高

虽然说化学是一个以实验为基础的学科，但是对于大部分的初中生而言，除了是教师在课堂上向他们所灌输的各类化学文化知识外，什么实验现象都靠教师的讲解，无趣又无聊，使很多学生在化学课堂面对的都是一大堆文字和化学公式，一点上化学课的乐趣也没有。这大多是因教师没有将化学的魅力搬到课堂之上，教材上的实验没做多少，也没有向学生展示实验现象，导致大部分学生都对化学兴趣缺缺。……