仝杰华

【摘要】在初中音乐教学中，欣赏课是其中的重要组成部分，它能有效地提高学生的审美能力。然而，很多音乐教师会用传统的教学理念进行课堂教学，使得原本充满活力的课堂变得死气沉沉。鉴于此，教师在音乐课上改变传统观念，为学生创造轻松愉快的气氛，从而提高学生的审美能力成为势在必行之举。

【关键词】初中;音乐欣赏;审美素养

音乐是一门教化人的学科，是一种听觉的艺术，它可以通过聆听的方式影响人的精神世界，因此它是最好的学生心灵进化的媒介。介于此，我们教师应该让学生在音乐学习中感受到音乐的美。为了实现这一目标，教师需要在音乐欣赏教学中引入多元化的理念，让学生主动发现美、认识美、感受美。

一、初中音乐欣赏教学审美素养的问题

（一）缺乏重视

现在的音乐课堂上，大部分都受到传统理念影响，以教学计划为主，缺乏对学生的考核。甚至一些家长和教师对于音乐这门学科的重视程度不高，从众观念的影响下，学生认为音乐可有可无。这样就会导致在课堂上既锻炼不了学生的能力，也没有办法去陶冶学生的情操。

（二）学习压力大

初中阶段的学生在日常的学习中，大部分时间都被中考考察学科所占据，学生大部分时间都是为了分数而战。孩子们很少有时间去仔细钻研和探索音乐这门学科的奥妙。同时，很多初中学校在日常的教学中理念过于陈旧，经常挤占音乐课程的授课时间，导致学生的审美能力得不到应有的培养和提高。……