俞涛

【摘要】教会学生学会学习是目前教育的一大发展趋势，小学数学教学应在整个教学中贯穿自学能力的培养，结合不同的教学内容渗透自学方法，使学生养成良好的学习习惯，带动着学生社会思考能力、行为思考能力的提高，从而实现全面素质教育的提高。

【关键词】小学数学;自主学习;学习能力

自主学习，顾名思义，就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习。自主学习可以使学生的个性得到充分的体现，对培养创新精神来说具有特别重要的意义。培养学生创新能力，其中的关键就是要看是否实现了学生“主动发展、主动学习和求异创新”这三种价值取向，下面结合自己教学实际谈谈自己一点体会。

一、培养自主学习的重要性

“自主学习”即学习者在学习活动中具有主体意识和自主意识，不断激发自己的学习激情或积极性，发挥主观能动性和创造性的一种过程或学习方式。小学生数学自主学习能力的培养与教师的引导是分不开的，需要教师长期地、有计划地进行培养。《新课标》明确指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”同时《新课标》强调，要把传统的“以学科为中心”转移到“以学生为中心”，“一切为了学生的发展”，不要过多地考虑课程知识结构体系，而是要考虑以学生发展为最终目的。“教学活动应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。……