孔源

【摘    要】对于初中学生而言，化学是一门具有挑战性的学科。初中化学包括化学基础模型及知识，在初中化学教学的过程中，教师需要培养学生的模型认知能力，推动学生的化学学习过程，加强学生对化学模型的掌握和运用。学生模型认知能力的形成，不仅可以使学生的化学思维得到高速发展，还能有效提高学生在化学实验中的注意力。

【关键词】初中化学  模型认知能力  价值和影响  实施策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.178

初中化学教师需要全面提升自己的化学教学水平，明白模型认知能力在学生学习过程中占据着重要的地位。模型认知能力的形成不只需要学生对化学模型及理论进行实践，还需要教师的重视和推动。教师需要培育学生的模型认知能力，加强对学生化学学习过程的推动，重视学生对化学模型的掌握和运用。在正式培养学生的模型认知能力前，教师应清楚其产生的实际教学价值和影响。

一、培育学生模型认知能力在初中化学实际教学中的价值和影响

（一）促进学生对化学模型的深刻认知，加强模型和理论的联系

学生模型认知能力的逐步形成，可以明显促进学生对化学模型的认知，加强模型和理论之间的联系，使学生对化学模型的印象不只局限于教师的讲解，而是在教师传授的基础上产生自己的理解。学生对化学模型的认识不能脱离化学理论以及化学方程式的学习，学生化学模型认知能力的形成可以帮助学生更加客观地认识各类化学模型，发现模型之间的不同与相似点，构建适合自己的化学知识框架，为化学模型能力的进一步深化做准备。……