黄玉兰

【摘    要】语文是最基础的一门学科，在新时期，落实语文核心素养成为一线教育工作者的共同目标。在语文学科的教学过程中，关注学生语文核心素养的培养尤为重要。但培养小学生的语文核心素养是一项长期且艰巨的任务，不能一蹴而就，因此文章探讨了小学语文核心素养的内涵，论述了培养策略，希望为小学语文教师提供一些参考。

【关键词】小学语文  核心素养  培养策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.152

小學语文学习是学习的起步阶段，对学生后面的学习有着深远的影响。当前小学语文新课程标准明确提出教师应当把培养学生的语文核心素养作为主要教学目标，转变教学理念，更新教学方法，优化教学内容，不断提升学生的语文综合素养。在采取相关措施之前，教师首要弄清语文核心素养的内涵。

一、小学语文核心素养内涵

所谓核心素养，就是指学生在接受系统教育的过程中所形成的满足社会需求、适用于自身终身发展的必备品格和关键能力，而语文核心素养就是指学生在语文这门学科的学习中所形成的综合素质。根据新课程标准的指示，小学语文核心素养主要包括语文知识、语言积累、语文能力、学习方法、学习习惯、思维能力及人文素养等等，是学生在语文方面所表现出来的最基本的比较稳定的满足时代发展要求的知识与技能以及情感态度与价值观的综合体现。培养小学生的语文核心素养是新课程标准所提出来的明确任务，能够为小学生的高效学习、健康成长和长远发展奠定坚实的基础。……