贺昶

【摘    要】智慧课堂是信息技术与高中数学课程整合的教学形式，不仅能满足学生的个性需求，还可以推动学生核心素养的发展。文章浅谈“智慧课堂”中高中数学核心素养的培养，希望能给教育者提供一些借鉴。

【关键词】智慧课堂  高中数学  核心素养

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.081

在信息技术不断发展的进程中，作为数学课程与信息技术整合的产物，智慧课堂受到了教师的关注。作为一名一线工作人员，在组织高中教学活动时，要善于运用多元化的课程素材，運用多元化的教学手段，从多个方面着手引导学生分析数学问题，提升学生的学习能力，完善学生的品格，提升学生的核心素养。智慧课堂是一种全新的教学素材，在提升学生核心素养方面有着积极的作用。要想运用智慧课堂提升学生的核心素养，就需要先弄清楚智慧课堂的定义以及智慧课堂与核心素养存在的联系。

一、智慧课堂的定义

（一）内涵

智慧课堂的定义是什么？国内外的研究人员进行了不同的定义，像Rania Alba 1awi认为智慧课堂是在移动终端的实体交互上可以推动学生学习与社交的教学形式;Kristopher Scott认为智慧课堂是明确学生的学习时间与地点和学习进程，根据学生的学习需求给学生提供学习素材。陈坷在运用智慧课堂时，意识到智慧课堂是加强教师与学生的合作，不仅可以让学生自主学习，还可以让学生合作探究的教学形式。李祎认为学生在智慧课堂中占据权威性的地位，与以往的教学方式进行对比，学生在学习的环节中就是智慧生成的过程。……