陈秀娥

【摘    要】小学道德与法治这门课程倾向于培养学生情感能力和价值观，注重学生综合能力培养和素质教育，这门课程对学生心理健康和法治教育起到正面、积极的影响。在现阶段心理健康教育并未系统化进入义务教育课程体系的前提下，道德与法治教师有责任、有义务将心理健康教育融入该学科教学。

【关键词】小学  道德与法治  心理健康教育  渗透策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.065

一、小学道德与法治教学和心理健康教育相融合的意义

将道德与法治教学和心理健康教育相融合，不仅顺应教育事业的发展趋势，符合国家培养人才的相关战略方针，也有助于落实“以生为本，因材施教”的教学观念，培养学生的综合素质。通过充分结合学生的思想特点、认知规律、学习状态等因素，创设更好的学习与成长环境，才能充分发挥道德与法治教学与心理健康教育相融合的育人功能。通过坚持一切从学生的需求出发的原则，科学合理地设计教学内容，进一步优化教学过程和提升教学效率，从而为学生日后学习打下坚实的基础。

二、小学道德与法治课与心理健康教育的融合策略

（一）充分了解学生的实际心理健康情况

为了能够将心理健康教育与小学道德与法治课程更好地结合，教师首先要提高自身的专业素养，要对学生的心理健康教育做到足够的重视，对小学道德与法治课程有深入的理解，在教学过程中秉承着正确的心理教育价值观念来开展教学活动。……