杨祝莹

【摘    要】根据新课标规定，小学六年级英语在开展终结性评价时要对学生进行全面考核，确保在笔试、口试等各个方面都进行高效评价。这也给小学英语教师带来很大挑战，需要小学英语教师合理开展英语复习，制订好复习策略，使学生掌握科学的复习方法，确保学生的英语水平能够得到有效提升，为之后初高中英语学习打牢基础。

【关键词】小学英语  终结性评价  复习策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.034

所谓终结性评价就是指教师在学期即将结束时，对学生的学习状况进行全方位的评价，考查学生语言和知识的综合运用能力，让学生能够针对性展开复习。小学英语评价和复习应该将激励学生当作核心，以日常教学内容为主，来考查学生对于英语的掌握情况;评价可以选择多样式的评价方式，避免脱离课文知识内容，提升评价和复习的有效性。

一、小学六年级英语终结性评价的方式

（一）测试学生英语口语

1.教学目标。学生在小学六年级时，其口语能力已经逐渐趋于成熟，在这时开展英语口语测试主要是为了让学生掌握简单英语口语交际能力，使用课堂中所学到的英语知识和语句来交流，并应用到日常生活当中。与教师和同学进行沟通，要确保语法正确[1]。

2.测试方式。口语测试主要是测试学生口语能力，但口语能力则需要学生在日常英语学习当中不断地进行积累和提升。教师在测试时可以为学生提供多次的测试机会，尽量使用互动性评价，确保语言能够贴合学生实际生活。……