白文娅

【摘    要】职业学校具有较为显著的综合性特征，学校内有很多专业，教育教学具有较强的课程专业性，为了做好专业教育，就需要教师采取合理、科学的教学方法，对学生开展相应的教学工作，提升学生的专业能力及素养。当前思维导图这一教学方法在教育教学中得到了广泛应用，在职业学校教学中应用思维导图能够获得良好的教学效果。因此，教师需要注重思维导图的应用，将该方法对教学的促进作用发挥出来，提升教学的质量和效率，使学生牢固掌握相关知识，并全面落实到实践中。

【关键词】职业学校  教育教学  思维导图

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.017

思维导图具有完整的逻辑架构，是一种可促进全脑思考的方法，在各领域中均得到了广泛应用，特别是在教学中可发挥重要作用，其能够减少耗费的时间以及物质资源，提升教学效率。在职业学校教学过程中应用思维导图需要得到教师的重视，教师要准确掌握该方法在教学中能够发挥的作用，合理地将其应用到教学中，从而提升学生的学习能力，引导其构建完整的理论知识体系以及专业技能体系，最终达到职业教育的目标，促进学生的全面发展。

一、职业学校教育教学中思维导图的具体应用

当前很多国家教育领域普及应用思维导图，并且获得了较为显著的教育效果。而我国在职业学校教育中应用思维导图的时间相对较短。思维导图通过符号、线条、图形来连接相关知识点，能够刺激人的感官，增强记忆力，使知识间产生联系，由此激发学生的学习兴趣。……