姜楠

摘 要：将中国传统文化应用在美术教学中，能够提高学生的人文素养和想象力，加强对学生的德育渗透，锻炼学生的动手实践能力，促进中国传统文化的传承及弘扬。教师在美术教学中应用传统文化时，要注意对美术教材的选择和挖掘，提高学生对民俗体验活动的参与度，正确处理传統文化与外来文化的关系，进而提高学生综合素质，培养美术人才。

关键词：中国传统文化;美术教学;美术素养;人文素养;德育;教材

中图分类号：G633.955 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）14-0044-02

美术是人类文化艺术发展的主要载体之一，美术作品的内容、类型、思想等形象地记载了人类文化、思想的发展过程。随着国家教育事业的发展及新课程改革的推进，学生综合素质的培养成为现代教学的重中之重，德智体美劳全面发展才是衡量教学质量的关键指标。如今，中国传统文化已成为美术课重要的教学内容之一，美术教师在教学过程中不仅要重视美术的形式感及现代性，还应当注重中国传统文化中的美术文化内涵，充分运用现代化的美术教学方式，将中国传统文化渗透到现代形式的美术教学中，使美术教学内容更具中国文化特色，让学生重视并乐于弘扬中国传统文化，实现培养学生美学素养及提高学生综合素质的教学目标。本文将阐述中国传统文化在美术教学中应用的重要性作为切入点，分析中国传统文化在美术教学中应用的注意事项，并探究传统文化在美术教学中的应用措施，以供广大美术教师参考借鉴。……