范叶云

摘 要：教师在科学课教学过程中，要重视课外科技创新活动的开展，以增加学生对科学知识的积累，唤起学生的科学兴趣，提高学生的科学素养。要注重方式多样化，发掘课外科技活动的潜力;注重创新自主化，增强课外科技活动的活力;注重活动系列化，提高课外科技活动的吸引力;注重活动实践化，加大课外科技活动的动力。

关键词：科学课;课外活动;科技创新;科学素养

中图分类号：G623.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）14-0052-02

培养学生的创造能力和创新思维既是适应时代发展的需要，也是创新人才培养的需要。教师应当以科学课堂教学为基础，进行课外科技创新活动的拓展，为学生创设一个充满乐趣的探究环境，培养学生敏锐的观察力，唤起学生对科学的兴趣。教师要在课外科技活动中融入最新的科学知识，做到学思结合，理论与实践结合，帮助学生更好地巩固理论知识，增强学生的动手能力，提高学生的科学素养。要鼓励学生敢于尝试，大胆创新，发挥自己的聪明才智，不断钻研新的事物，创造新的事物。

一、方式多样化，发掘课外科技活动的潜力

科技的种类多种多样，所运用的科学原理也各有不同。因此，教师组织学生开展科学课外科技创新活动时，要注意丰富课外活动的形式，采用灵活多样的方法帮助学生学习和掌握科技知识。开展课外科技活动时，不应局限于教室、实验室，还可以借助家庭、社区、科技博物馆等多种资源引导学生进行学习。……