蓝笑娟

【摘要】正面管教是一种既不惩罚也不骄纵管教学生的方法，美国简·尼尔森创作的《正面管教》中主要介绍如何运用正面管教方法让学生获得让他们终身受益的社会技能和生活技能，里面用了非常多的案例来告诉我们如何有效与孩子沟通，该怎样采用最有效的应对方法，使学生欣然接受教育，得以健康成长。

【关键词】积极教育;自律;自信;健康成长

长期以来，在班级德育工作中，从来都是教师对学生的教育和管理，离不开“抓、管、严”的传统管理模式。教师怎么说，学生就怎么做，而且教师在对学生说话时，往往只从“应该对学生说些什么”的角度出发，很少考虑到“应该怎么说学生才会愉快地接受”，长此下去，教师与学生的沟通就会出现严重障碍，教育学生也说不到点子上。随着我国教育改革不断深入推进，确定学生的主体地位是当前阶段教学的重点。教育和管理，只有在尊重的基础上，才能使被管理者信服，只有把教师的主导作用和学生的主体作用结合起来，才能更有利于学生的全面发展，才能更好地引导学生健康成长。那么，如何艺术地发挥教师的主导作用，引导学生健康成长呢？自从接触了美国杰出的心理学家、教育家简·尼尔森创作的《正面管教》后，笔者找到了行之有效的方法。

一、帮学生找到归属感和价值感，引导学生走自律之路

每一个学生在成长的过程中，都渴望被理解与尊重。简·尼尔森认为：“孩子的归属感和自我价值感是所有人的首要目标，孩子尤其如此。……