黄泽生

【摘要】小学是学生进入学习生涯的最初学习阶段，对其今后的发展是非常重要的基础。小学阶段，后进生的转化工作是小学校长工作中不可轻视的一个重要组成部分。本文在对当前后进生转化工作中存在的问题的分析基础上，对做好后进生转化工作的意识需求进行了解读，并从让学生认识到自己的错误，采取易被学生采纳的纠错方式、分步骤引导学生自主规范行为和将优秀的做法推广至全校等几个方面来浅谈几点后进生转化的工作策略。

【关键词】后进生;小学校长;转化工作

目前，国家发布的相关教育政策越来越淡化人们对于小学生分数的追求，不允许小学学校给出分数、排名。由此，家长们对孩子学习的要求也逐渐朝着不同的方向发展。一方面，这给了学生向更多方面发展的可能，另一方面，这也让学生们的成长多了些许自由。但是，有的学生在家长的宠溺下，他们在学校当遇到学习或者生活上的困难时，也会将某些不良习气带入学校，如果教师不能予以正确的指导，这些学生会逐渐变成后进生。在教育改革的新背景之下，小学校长在后进生转化这一问题上的做法也越来越值得探讨和研究。

一、小学阶段后进生转化工作中存在的问题

（一）极其容易成为校长管理工作的盲区

校长作为学校的核心管理和领导者，工作内容和工作种类繁多，不能够面面俱到地对学校各方面的工作进行管理，而在这个过程中后进生的转化工作常常被忽略。……