龙孟

【摘    要】现阶段，美术教学在小学课程中越来越受到重视，其教学方法也在不断创新。小学阶段的学生对色彩的观察和表达都有一定的感知，一定程度上能够将所掌握的美术和艺术应用于生活，并利用其理解生活，且一些学生处于幼儿的心理转变阶段，他们对世界的认知及理解很大部分来源于艺术色彩，这也是由于色彩能够给学生造成最直观的视觉冲击，能带给学生不同的情感体验，让学生的思维得到拓展，有利于学生真实情感的抒发和个性多面性的发展。文章将对小学美术教学对学生色彩感的培养策略进行研究。

【关键词】小学美术  色彩感  策略

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.054

色彩是美术的基本组成元素，很多时候对美术知识的理解都是源于对色彩的理解。但是在现实中会发现一些学生在色彩方面的知识比较匮乏，甚至是一无所知，这样对美术的教学是没有好处的。教师必须要通过美术课堂把色彩的相关知识传授给学生，让他们对色彩有一个基本的理解，才能在以后的美术教学中找到学习的乐趣。如果对色彩一无所知，那么对美术作品的鉴赏就比较困难，长此以往，学生就会失去学习的兴趣，对美术没有任何热情。所以，必须要在美术教学中进行色彩教育，這样对学生的美术学习才会有帮助。

一、小学美术课程中的色彩教学价值

世界有了色彩才变得丰富有趣，人生有了色彩才变得充实。自然界中充满着动态的色彩变化，只要细心观察就可以发现奇妙的色彩世界。……