蒲红

【摘    要】中小学音乐教学的任务并不是培养专业的音乐创作人才，而是应该面向全体学生，通过音乐的创造性思维活动去激发学生的创造意识，发展学生的创造性思维能力，发掘学生的创造潜能，培养具有创造性思维的人。所以，如何在音乐教学中培养学生的创造性思维是每一个音乐教师都将面临的问题。现代教学的目标是要培养有思想、有创新精神的人才，因此，教师必须创造性地进行教学，努力培养学生的创造性思维。

【关键词】小学音乐  创造性思维  培养

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.041

创造性思维是指以新颖的思路或独特的方式来阐明问题和解决问题的一种思维模型，其成果具有新颖性、独特性和价值性。音乐不单单是一门知识与技能，也是一种体验与感悟，需要个体亲自、充分参与其中，领悟音乐的形式和内容。所以从这个角度而言，音乐是培养创造性思维的良好载体，教师应鼓励学生发挥想象力感受音乐的情感。因此，如何在音乐教学中培养学生的创造性思维，对音乐教师的教学能力提出了新的挑战。在音乐教学中，怎样根据音乐学科及小学生的身心特点，培养他们的创造性思维呢？笔者认为应从以下几个方面做起。

一、破除传统，让学生尝试向规则挑战

传统的教学方式不但得不到良好的教学效果，反而给学生带来枯燥和乏味的感觉，一点创新意识也没有，为了让学生在音乐教学中收获更多，教师应该打破陈旧的教学方式，培养学生的创造性思维。……