刘锦

【摘    要】随着社会的不断发展和进步，我国已全面进入网络化社会，网络技术的确能为人们的生活、工作和学习带来诸多便利，借助网络技术开展教学工作也能提高教师的教学效率。在这篇文章中，笔者以高中数学学科为例，浅议微视频在教学中的应用与反思。

【关键词】高中数学  微视频  应用与反思

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.160

对于大多数学生而言，高中是他们学习生涯中最艰难而又最重要的一个阶段，学生在这一时期的学习情况能直接决定其今后的学习走向和生活状况，只有学生在高中阶段提高学习质量，才能取得理想的成绩，为今后的学习打下坚实的基础。在高中阶段，数学是文科生和理科生都必须重点学习的一门学科，这不仅是因为数学分值较高，还因为学好数学能促进学生解决生活中诸多实际问题。因此，在这篇文章中，笔者将以微视频教学为例，浅议微视频在高中数学教学中的应用以及对应的反思等内容。

一、教师可借助微视频培养学生的抽象思维能力

进入高中阶段，很多学生都备感学习压力巨大，相比初中阶段，高中阶段所学的科目都增加了一定的难度，尤其是数学学科。据了解，很多学生都一致认为数学是高中阶段最为繁难的一门学科，导致绝大多数学生都以消极的态度学习数学。当然笔者不否认高中数学的确存在一定的难度，但只要学生采用妥当的学习方法便能解决数学学习过程中遇到的难题。……