胡诗晨 肖端

摘 要： 随着社会经济生活发展复杂化，对于创新复合型人才的需求已被推上时代的风口，从而推动着传统学科体系的改变，高校各学科之间的交互协同渐次成为一种趋势。论文结合现行跨学科研究生教育培养模式，从音乐类跨学科现状、学理探究和困境出发，探讨音乐类研究生跨学科文化培养策略，旨在讨论如何构建科学动态的音乐跨学科研究生教育体系，以培养适应时代社会变革所需的应用型综合人才目标。

关键词：音乐类研究生；跨学科；文化适应；培养策略

中图分类号：G64 文献标识码：A

基金项目：本文为福建省社科规划项目（项目编号：J2019B117）、福建师大研究生教改项目（项目编号：Y2020JG05）阶段性成果。。

随着社会经济生活发展复杂化，对于创新复合型人才的需求已被推上时代的风口，从而推动着传统学科体系的改变，高校各学科之间的交互协同渐次成为一种趋势。跨学科教育的重要意义在于超越当前学科体系的局限，致力于培养能够处理当今社会复杂问题的协同型、创新型优秀人才。在跨学科教育渐成趋势的过程中，跨学科研究生的教学质量是一个至关重要的目标环节。如何引导跨学科教学主体从学科基础、思维方式、方法论、文化融入等方面适应学科交叉融合的浪潮，培养满足社会所需的高层次多元化创新型人才，是我们急需解决和超越的实际问题。因此，本文从文化适应的角度出发，探讨音乐类研究生跨学科文化培养策略，希望对音乐类研究生跨学科培养具有建设性的意义。……