魏献甫

摘要：在新一轮教学改革的过程中许多教师主动调整课堂教学方向，积极摆脱传统教学模式束缚，围绕信息化的教育教学准则，整合利用各种视频资源全面刺激学生眼球。确保高中地理教学质量及水平的稳步提升，为学生地理核心素养的培养做好前期的准备，真正打破教学常规，跟上时代发展的潮流。

关键词：开发视频资源;高中地理;教学对策

引言

作为课堂教学的重要依据和前提，课程资源对学生的影响显而易见，在打造品质课堂、高效课堂时，许多教师积极开发和利用各种视频资源，全面刺激学生的多种感官。鼓励学生动脑动手动口，深化学生对地理知识的认知和理解，保障学生能够全程参与、自主感知、大胆探索。与其他的课程资源相比，视频资源符合学生的信息接收偏好，有助于减轻学生的理解压力和学习负担。学生能够在自主观看视频的过程中留下深刻印象，对地理知识的认知和理解更加的深刻。

一、高中地理视频资源

地理视频资源主要以现代影像技术为根本，整合影像、声音、图片、文字，进一步刺激学生的不同感官，是一种比较特殊的信息资源综合体，其中网络微视频的出现频率最高，在信息化和科技化时代下教师可以借助理视频资源构建科学完善的学科专业知识库，便利教育教学工作，实现教育质量、学习质量的有效提升。比较典型的高中地理视频资源包含地理纪录片、地理素材电影以及各种与地理相关的电视栏目。……